摘要：电气与电子工程学院党总支紧紧围绕“全面从严治党”这一主线，将目光聚焦于党员教育管理的创新之上，积极探索并成功形成了“四强四促”党建工作法。即通过强思想、强机制、强融合、强服务，进而实现促发展、促科研、促育人、促成效的目标，有力地推动了党建与业务的深度融合。在具体实践过程中，总支采取了一系列行之有效的举措。不断探索新颖创新的理论学习形式；优化构建了更为科学合理的考核体系；积极拓展深化产教融合领域；切实提升服务质量，强化服务效能。通过这些努力，总支在多个领域取得了显著成效：成功实现国家级课程立项，顺利承办省级技能竞赛，科研经费成功突破百万大关，毕业生就业率更是稳居全校首位。实现了党建与中心工作“双融双促”的良性循环，为高校党建引领高质量发展提供了极具价值的实践范例。

一、背景与问题提出

随着职业教育改革不断向纵深方向推进，高校基层党组织面临着诸多全新的挑战：

（一）党员教育实效性不足

传统的理论学习方式较为单一，往往局限于集中授课、文件宣读等形式，党员参与的积极性不高，难以有效激发党员内心的学习动力和热情。这种学习模式无法充分满足党员多样化的学习需求，导致党员对理论知识的理解和掌握不够深入，难以将理论学习转化为对实际行动的指导。

（二）党建与业务“两张皮”

部分党员教师在工作中存在重专业轻党建的现象，过于关注专业知识的传授和自身专业技能的提升，而对党建工作的重视程度不足。这使得党员的先锋模范作用未能充分在业务工作中得以体现，无法将党建工作的政治优势切实转化为推动业务发展的强大动力，造成党建与业务工作相互脱节，未能形成有机的整体。

（三）育人质量提升需求迫切

在当前教育发展的新形势下，高校的专业内涵建设、科技创新能力以及学生就业等核心指标面临着巨大的提升压力。如何优化专业设置，提升专业教学质量，增强科研实力，提高学生的就业竞争力，成为亟待解决的重要问题。然而，现有的工作模式和方法在一定程度上难以满足这些需求，亟须探索新的路径和方法。

面对这些实际问题，党总支立足学院自身实际情况，以全面从严治党作为重要抓手，创新性地提出了“党建引领业务、业务反哺党建”的发展路径，旨在有效破解党建与业务协同发展过程中所面临的难题，推动学院各项工作实现高质量发展。

二、问题解决思路

（一）核心理念

以“四强四促”为基本框架，全力构建“党建+业务”一体化的发展模式。通过强化思想建设、机制建设、融合发展以及服务意识，实现促进学院整体发展、科研水平提升、育人质量提高以及工作成效显著的目标，使党建工作与业务工作紧密结合、相互促进，形成一个有机的整体。

（二）具体举措

1.强思想：通过创新党员教育形式，不断丰富学习内容和方式，加强党员的思想政治教育，筑牢党员的政治根基，提高党员的政治素养和理论水平，使其能够在思想上同党中央保持高度一致，为推动业务工作提供坚实的思想保障。

2.强机制：进一步完善考核评价体系，明确党建工作责任，将党建工作纳入教师的绩效考核之中，加强对党建工作的监督和管理，确保党建工作各项任务能够落到实处，激发党员教师参与党建工作的积极性和主动性。

3.强融合：积极推动党建工作与教学、科研、服务等业务工作的深度融合，将党建工作贯穿于业务工作的全过程，充分发挥党建工作的引领作用，以党建促业务，以业务强党建，实现党建与业务的同频共振。

4.强服务：始终坚持以师生为中心，聚焦师生的实际需求，不断提升服务质量和效能，为师生提供更加优质、高效的服务，解决师生在工作、学习和生活中遇到的实际问题，增强师生的获得感和幸福感。

（三）解决路径

1.以党员教育管理创新为突破口：通过创新党员教育管理方式，激发党员教师的担当意识和作为精神，充分发挥党员教师的先锋模范作用，引领广大教师积极投身于教学、科研和育人工作之中。

2.以校企合作、科研攻关为载体：借助校企合作的平台，加强与企业的沟通与联系，共同开展科研项目攻关，推动党建工作与业务工作在实践中深度融合，实现党建与业务的相互促进、共同发展。

3.以服务地方经济为导向：紧密结合地方经济发展的需求，优化专业设置和人才培养方案，提高人才培养的质量和针对性，使培养出来的学生能够更好地适应社会需求，为地方经济发展做出更大的贡献，同时也提升学院的社会影响力。

三、实施方法与过程

（一）强思想：创新党员教育，激发内生动力

1.“三会一课”+模式：在传统“三会一课”的基础上进行创新，有机融入课程思政研讨环节，让党员教师们深入探讨如何将思想政治教育元素巧妙地融入专业课程教学之中，实现知识传授与价值引领的有机统一。同时，增设技能竞赛经验分享活动，邀请在各类技能竞赛中取得优异成绩的党员教师分享参赛经验和心得体会，激发其他党员教师参与竞赛的热情和积极性。此外，积极打造“行走的党课”，组织党员教师前往校企合作企业开展实践教学活动。在企业中，党员教师们不仅能够将理论知识与实际生产相结合，提高教学的实用性，还能深入了解企业的党建文化和发展需求，为更好地开展党建工作提供思路和借鉴。

2.“双导师制”：为青年教师精心配备“党建+业务”双导师。党建导师主要负责对青年教师进行思想政治教育和党建工作指导，帮助青年教师树立正确的政治方向，提高其党建工作能力和水平；业务导师则侧重于在教学、科研等业务方面给予青年教师指导和帮助，传授教学经验和科研方法，助力青年教师快速成长为教学科研骨干。通过“双导师制”，青年教师在党建和业务两个方面都能够得到全面的培养和提升，为学院的可持续发展储备了充足的人才力量。

3.“微党课擂台赛”：积极鼓励党员教师结合自身专业特点开发微党课。在这个过程中，党员教师们充分发挥自己的专业优势，将专业知识与党的理论、方针、政策有机结合起来，创作一系列具有专业特色的微党课作品。其中，微课《10分钟解锁74HC148编码器在抢答电路中的应用》荣获省级三等奖。通过举办“微党课擂台赛”，不仅提高了党员教师的党课讲授能力和水平，还成功将专业技术融入党建，增强了党员教师对党建工作的认同感和责任感，激发了党员教师参与党建工作的积极性和创造性。

（二）强机制：优化考核体系，压实党建责任

1.党员积分制管理：建立健全党员积分制管理体系，将课程建设、科研立项、学生指导等业务工作纳入党员考核的范畴之中。对党员教师在各项工作中的表现进行量化考核，根据完成情况给予相应的积分。考核结果与评优评先、职称晋升等直接挂钩，激励党员教师积极主动地参与到业务工作和党建工作中来，充分发挥党员的先锋模范作用，提高工作效率和质量。

2.“双带头人”培育：选拔4名政治素质高、业务能力强的党员骨干担任专业负责人。这些党员骨干在专业建设中充分发挥引领作用，樊明哲领衔的“红色娘子军”团队《电子技术基础》课程被认定为国家级精品在线课程。在他们的带领下，专业团队的凝聚力和战斗力得到显著提升，专业建设取得了丰硕的成果，为学院的学科发展奠定了坚实的基础。

（三）强融合：深化产教融合，服务地方发展

1.“党建+校企合作”：与奥的斯电梯、华为机器公司、四川长虹、用友网络等知名企业建立紧密的合作关系，共建党员实践基地。在基地建设过程中，双方充分发挥各自的优势，共同开展党建活动和业务合作。与四川长虹、奥的斯等企业联合开发教材5部，其中省级规划教材1部。这些教材紧密结合企业实际需求和行业发展趋势，具有很强的实用性和针对性。同时，凭借在产教融合方面的突出成绩，荣获“校企合作金成果奖”，进一步提升了学院的社会声誉和影响力。

2.“党员科研先锋队”：组建3支党员科研团队，这些团队由科研能力强、创新意识高的党员教师组成。在2024年，党员科研先锋队积极申报各类科研项目，成功获批国家级项目1项、省级项目20余项。在科研成果转化方面，团队成员积极与企业沟通合作，推动科技成果转化为实际生产力，科技成果转化金额超144万元。通过党员科研先锋队的努力，不仅提升了学院的科研水平，还为地方经济发展提供了有力的科技支撑。

（四）强服务：聚焦师生需求，提升育人成效

1.“党员结对帮扶”：组织党员教师开展“一对一”指导学生竞赛活动。党员教师们根据学生的专业特长和兴趣爱好，为学生制定个性化的竞赛指导方案，从竞赛选题、方案设计到项目实施，全程给予学生精心指导。在2024年，学生在党员教师的指导下，获得全国一等奖1项、省级奖项80余项，取得了优异的竞赛成绩。通过“党员结对帮扶”活动，不仅提高了学生的实践能力和创新能力，还增强了学生对专业的认同感和归属感。

2.就业“红领计划”：由党员教师牵头对接企业，积极拓展就业渠道。党员教师们充分发挥自身的人脉资源和社会关系，与各大企业建立良好的合作关系，为学生提供更多的就业机会。在2024届毕业生就业工作中，通过实施就业“红领计划”，毕业生就业率达97.25%，高端就业率突破80%，就业质量得到显著提升。

四、经验与创新

（一）创新党员教育载体

摒弃传统的“填鸭式”学习模式，积极探索以实践为导向的党员教育方式。通过开展“行走的党课”、技能竞赛经验分享等活动，让党员教师在实践中学习、在交流中成长，切实提升了党员的参与感和获得感。这种创新的教育载体，使党员教育更加生动有趣、富有成效，能够更好地激发党员的学习热情和积极性。

（二）构建“双向赋能”机制

将党建考核与业务绩效进行深度融合，打破党建与业务之间的壁垒。通过党员积分制管理等方式，明确党建工作与业务工作的相互关系，使党建工作能够为业务工作提供方向指引和动力支持，业务工作也能够为党建工作提供实践基础和检验标准。这种“双向赋能”机制，有效破解了党建与业务“两张皮”的难题，实现了党建与业务的相互促进、共同发展。

（三）打造“党建+”生态链

通过积极开展校企合作、科研攻关以及服务地方等活动，构建了一个以党建为引领的“党建+”生态链。在这个生态链中，党建工作贯穿于各个环节，通过引领业务工作的突破和发展，实现业务工作对党建工作的反哺，形成了一个良性的闭环。这种生态链的打造，不仅提升了学院的整体实力和社会影响力，还为高校党建工作的创新发展提供了新的思路和方法。

五、思考与展望

（一）持续深化全面从严治党

积极探索数字化党建平台的建设，利用现代信息技术手段，丰富党员教育的内容和形式，提高党员教育的精准性和实效性。通过数字化平台，能够及时了解党员的学习需求和思想动态，为党员提供个性化的学习资源和服务，进一步加强党员队伍的建设和管理。

（二）强化成果辐射效应

认真总结“四强四促”党建工作法的成功经验，将其推广至全校党建工作之中。通过组织经验交流分享会、开展党建工作培训等方式，让其他党组织学习借鉴电气与电子工程学院党总支的先进做法，推动全校党建工作水平的整体提升，形成以点带面、全面发展的良好局面。

（三）服务国家战略需求

紧密聚焦“双碳”目标，结合学院的专业特色和优势，积极推动新能源专业群的建设。加大对新能源专业的投入力度，加强师资队伍建设，优化课程设置，提高人才培养质量，为区域产业发展输送更多高素质的技术技能人才，为国家实现“双碳”目标贡献高校的智慧和力量。