为贯彻落实学校第三次党代会精神，扎实推进“五金”建设和专业办学能力评估，以高标准人才培养推动学校事业高质量发展，我校于6月10日在求是厅举行2025年专业建设研讨会暨人才培养方案汇报会。学校党委书记何杰，党委副书记、院长谢鸿全，全体在家校领导，相关职能部门负责人、各二级学院负责人、专业负责人、教研室主任、骨干教师等参加会议。会议由党委常委、副院长鲍学东主持。

何杰指出，专业建设与人才培养要深刻回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。他强调，深化职业教育教学改革、全面提高人才培养质量是一项系统工程，要强化顶层设计，注重协同推进，深入融入学校“十五五”事业发展规划的编制与实施全过程；人才培养方案的动态完善是关键环节，要精准对接产业需求与学生发展；深化产教融合是提升人才培养质量的重要途径，要持续强化内涵建设、完善长效发展机制；职能部门与二级学院要凝聚合力、协同构建育人生态，推进分类教学、坚持因材施教，要突出专业特色打造一流师资队伍，完善教师企业实践制度，加强青年教师培养，通过引育结合提升干部队伍素质与教师“双师”能力。

谢鸿全对今年人才培养方案编制工作予以肯定，同时指出存在三方面不足：一是对行业产业调研分析深度不够；二是对同类院校考察调研偏少；三是对存在问题提出的解决举措针对性不强。他要求各专业群要深化产业分析研究，以课程、教材、教师和实践项目等关键要素建设带动专业群教育教学改革，促进教育教学更加符合市场需求、更加注重学生实践能力培养；要着力加快实习实训基地建设，以建设“双师型”名师工作室、技能大师工作室和教师技艺技能传承创新平台为契机，创新工学交替、德技并修人才培养模式，提升“双师型”教师队伍整体素质，引导教师过生产关、教学关、服务关，更好地服务推动专业内涵式发展。

鲍学东指出，各专业群要持续深化企业调研，建立长效机制、形成工作常态，进一步强化校企联动，及时获取专业建设所需数据及现场生产典型案例。他要求，相关职能部门与二级学院在人才培养方案编制中要加强协同联动；各二级学院要坚持以需求为导向，优化专业组群逻辑，严格对标办学能力评价标准、本科层次职业教育专业设置标准等，精准查找差距、务实提出改进举措。

学校高度重视专业建设和人才培养方案编制工作，自年初启动这项工作以来，校领导亲自指导，各二级学院和公共课程所在单位组织教师深入行业企业调研，结合学校实际对标国家专业教学标准科学编制专业建设规划和专业人才培养方案。会上，各二级学院分别汇报了专业调研成果，明确提出未来五年专业设置调整规划，并详细介绍了本年度人才培养方案编制流程与定稿情况。汇报对标教学评估、本科层次职业教育专业设置、本科教学工作合格评估等核心要求，系统分析了师资队伍、教学资源、校内实训场所、校外实习基地及校企合作等人才培养保障条件，深入剖析了当前存在的短板与问题，并提出了下一步工作计划。

各公共课程承担单位对标国家教学标准，聚焦课程目标定位、教学内容重构、教学方法创新及分类教学，系统凝练教学改革经验，深入剖析课程建设痛点，针对性提出完善课程标准、强化师资培训、优化资源配置等改进路径，着力推动公共课程与专业人才培养目标深度耦合，为培育德智体美劳全面发展的高素质技能人才筑牢根基。

组织人事处、招生就业处（校企合作处）、教育督导中心、教务处等部门，围绕专业规划、师资队伍、教学资源、校企合作、实习实训基地建设、教学评估等专业办学关键要素，给予指导并提出了下一步工作举措。