近日，由中国高等教育学会语文教育专业委员会、教育部职业院校教育类专业教学指导委员会指导，高等教育出版社联合济南职业学院、襄阳职业技术大学主办的高职院校大学语文课程教材改革与创新交流会（2026）在湖北襄阳召开。我校师范学院副院长王箭飞受邀作为专家参会，分享我校大学语文课程数智化赋能通专结合的教学创新实践，获得与会专家、同行的高度认可。

本次会议以“人工智能+教育深度广泛融合与课程教材建设创新实践”为主题，聚焦高职语文纸数融合教材建设、智慧课程开发、教学数据集构建等核心维度，汇聚全国职业教育、语文教育及人工智能领域的知名专家学者，以及百余所高职院校的分管教学领导、教务负责人与骨干教师，共同探讨“数据驱动、智能赋能”的高职语文教育新范式，推动人工智能技术与语文课程、教材、教学全要素深度融合，助力高职语文教育高质量发展。

王箭飞以《通专结合视域下大学语文现代诗歌单元教学设计探究——以学前教育专业为例》为题，立足本科层次高职学前教育专业“培养能解决保教复杂问题的高素质幼儿园教师”的培养目标，明确“人文素养与母语应用能力双轮驱动，服务职业发展与终身学习”的课程定位，将现代诗歌单元教学精准锚定保教表达、艺术教育、问题解决、文化育人、职业幸福感五大能力提升方向，并重点分享了基于心智技能形成理论构建、深度融入数智化技术的“1+3+X”专题教学模式。他重点介绍了我校在高职语文教学中推进数智融合的创新实践：在文本解读环节借助AI工具开展古今诗歌对比分析、意象内涵挖掘，帮助学生快速把握现代诗歌艺术特征；在创意创作环节引入豆包、DeepSeek等大语言模型，指导学生通过精准撰写提示词完成诗歌仿写与初稿生成，并开展AI作品互评与迭代优化；在专业实践环节，依托海绵音乐、网易天音等AI音乐创作工具，支持学生完成幼儿园园歌、班歌的歌词创编与歌曲生成，将抽象的诗歌读写技能转化为可直接应用于保教场景的具象成果。

此次参会交流充分展现了我校大学语文课程改革的阶段性成果，为全国兄弟院校提供了可借鉴的“通专结合+数智赋能”教学范例。下一步，我校将继续深化“人工智能+教育”融合实践，推进公共基础课程教材与教学模式创新，切实发挥语文课程育人功能，助力高素质技术技能人才培养。