10月17日上午，泸州市龙马潭区经纬诺博幼儿园内暖意融融，一场聚焦学前教育高质量发展的2025年秋期联合教研会启动仪式在此隆重举行。本次活动由学校师范学院、泸州市龙马潭区天立小学与经纬诺博幼儿园三方联合主办，旨在通过跨学段协同教研，破解幼小衔接难题，推进园本教材建设，构建优质教育资源共享生态。

学校师范学院2025年秋跟岗实践教师团队、泸州市龙马潭区天立小学校长李杰、副校长胡蓉带领的小学教师代表，以及经纬诺博幼儿园执行园长李桢、保教主任李莉及各年级组长共同参会，齐聚一堂共话教育初心，共研育人良方。

会上，课程项目汇报环节精彩纷呈。小班组年级组长王翼以《小鸡成长记》为题，生动展示了基于幼儿生活体验的生命教育课程架构，通过观察孵化、饲养照料、动手操作等趣味活动，让幼儿在实践中理解生命意义；中班组年级组长罗曼带来的《洞洞的起源》课程汇报，聚焦幼儿好奇心培养，从自然现象、生活物品、艺术创作等多维度设计探索活动，彰显课程的游戏化与生活化特色；大班组年级组长李佩汇报的《字从遇见你》课程，则紧扣幼小衔接核心，通过象形字溯源、汉字游戏、绘本阅读等形式，为幼儿搭建从图形认知到文字学习的过渡桥梁，获得在场小学教育工作者的高度关注。

在幼儿园课程建设探讨环节，参会人员围绕以上三个课程项目，就“幼小衔接”“幼儿园园本教材建设”两大核心主题展开深度研讨。天立小学校长李杰结合小学低年级教学实际，指出《字从遇见你》课程中对汉字思维的培养与小学识字教学高度契合，建议进一步强化课程目标与小学课标的衔接适配；副校长胡蓉则从习惯养成角度提出，幼儿园课程可增加规则意识、任务意识的渗透内容，为幼儿顺利进入小学做好准备。学校跟岗教师代表杨梦琪、高原老师结合教育理论知识，对园本教材的系统性、层次性建设提出专业建议；经纬诺博幼儿园教师团队则分享了课程实施中的实践困惑与创新思路，现场交流氛围热烈，思想碰撞火花四溅。

经纬诺博幼儿园执行园长李桢作总结发言。她表示，此次三方联合教研打破了学段壁垒，实现了理论指导与实践经验的有机融合。为持续深化教研成效，后续将建立“定期研讨、资源共享、成果共推”的长效机制，通过每周线下交流、学期成果展示等形式，推动“幼小衔接”“园本教材建设”等项目任务落地见效，为幼儿全面发展筑牢教育根基。

此次联合教研会启动仪式的顺利召开，标志着“高校—小学—幼儿园”创新协同育人共同体构建迈出坚实一步。未来，三方将以此次合作为起点，持续深耕教研实践，凝聚育人合力，为区域学前教育与基础教育的高质量衔接注入新动能。